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Só através da diferenciação e da
diversificação será possível conciliar o que
parece inconciliável: uma elevada
exigência com a integração de todos. 

                                            A. Sampaio da Nóvoa, 2010

 A "Assessoria" aos 5º e 7º anos de escolaridade é uma diferenciação pedagógica interna, que visa um apoio educativo, sistemático e personalizado a alunos que apresentem dificuldades, manifestem empenho em as superar e evidenciem condições para tal.

 

"A resolução de problemas envolve (...) a leitura e interpretação de enunciados, a mobilização de conhecimentos de factos, conceitos e relações, a seleção e aplicação adequada de regras e procedimentos (...), a revisão sempre que necessária, da estratégia preconizada e interpretação dos resultados finais.

Assim, a resolução de problemas não deve confundir-se com atividades vagas de exploração e de descoberta (...) embora os alunos possam começar por apresentar estratégias de resolução mais informais (...) esquemas, diagramas, tabelas ou outras representações, devem ser incentivados a recorrer progressivamente a métodos mais sistemáticos e formalizados.


      in "Programa e Metas Curriculares de Matemática - Ensino Básico - 2013"

 "A MENTE É IGUAL A UM PARAQUEDAS, SÓ FUNCIONA SE SE ABRIR."

                                                                                             Albert Einstein


     Segundo Canavarro(1999), o ensino das Ciências deve…”treinar competências de investigação como forma  a permitir-lhes a auto-regulação das aprendizagens, a satisfação pessoal e a responsabilidade pessoal.”

                                   
        



Ler é importante, aprender é essencial, mas saber interpretar é fundamental.

                                                                               Desconhecido


"Desenvolvimento profissional é um processo que acompanha a vida e é potenciado através de experiências colaborativas de aprendizagem e de formação."

Isabel Alarcão

trabalho colaborativo